7条热搜,人教社回应!
今天(5月26日)
人教版数学教材插图引发争议
一连上了7个热搜
有网友晒出
人教版数学教材中的部分插图
人教版教材部分插图。图源网络
有网友表示插画人物
眼神奇怪、毫无美感
对比其他版本的教材插图
存在明显审美差距
网友晒出了以前的教材配图
进行对比
据教材副页显示
插图(含封面)由
北京吴勇设计工作室设计
有网友表示
教材的插图设计本身
也是一种教育
会潜移默化影响学生的审美
建议更换插图
5月26日12时09分,
人民教育出版社回应称:
关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
教育部教材局工作人员表示
已关注到此事,已介入调查
今天(5月26日)
人教版数学教材插图引发争议
一连上了7个热搜
有网友晒出
人教版数学教材中的部分插图
人教版教材部分插图。图源网络
有网友表示插画人物
眼神奇怪、毫无美感
对比其他版本的教材插图
存在明显审美差距
网友晒出了以前的教材配图
进行对比
据教材副页显示
插图(含封面)由
北京吴勇设计工作室设计
有网友表示
教材的插图设计本身
也是一种教育
会潜移默化影响学生的审美
建议更换插图
5月26日12时09分,
人民教育出版社回应称:
关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
教育部教材局工作人员表示
已关注到此事,已介入调查
今天(5月26日)
人教版数学教材插图引发争议
一连上了7个热搜
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人教版数学教材中的部分插图
人教版教材部分插图。图源网络
有网友表示插画人物
眼神奇怪、毫无美感
对比其他版本的教材插图
存在明显审美差距
网友晒出了以前的教材配图
进行对比
据教材副页显示
插图(含封面)由
北京吴勇设计工作室设计
有网友表示
教材的插图设计本身
也是一种教育
会潜移默化影响学生的审美
建议更换插图
5月26日12时09分,
人民教育出版社回应称:
关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
教育部教材局工作人员表示
已关注到此事,已介入调查
今天(5月26日)
人教版数学教材插图引发争议
人教版数学教材中的部分插图
人教版教材部分插图。图源网络
眼神奇怪、毫无美感
存在明显审美差距
进行对比
人民教育出版社回应称:
关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
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